匡时12期DAY11课程回顾|匡时班走进浙江大学

7月14日，匡时班学员走进浙江大学，在张克俊教授的带领下，完成了一场从“商业实操”到“科技视野”的思维跃迁。

下午，浙江大学智能设计系系主任、国际设计研究院副院长张克俊教授带来《大模型时代的创新实践能力培养》主题分享。他从“课堂低头族”现象切入，指出信息获取方式的剧变正在重塑学习本质，而“恐慌感”恰是驱动进步的动力。他提出“研赛创学”方法论框架—即“有兴趣、有挑战、有价值”的创意实践，并拆解了“解构→进动→重构”的能力模型，强调创新创业的起点不是掌握某项技术，而是发现一个真实的需求。通过跑步音乐App、陪伴机器人迭代、智能篆刻等案例，鼓励学员将“创意作品”升级为“创新产品”乃至“创业商品”，在AI时代善用工具、敢于试错，实现“学而优则创”。

课后，张教授带领学员参观人工智能学院展厅，逐一讲解项目背后的设计逻辑与技术路径。“悟空”高保真大脑模拟系统、无人驾驶港口、4D变形材料、AI羽绒服设计平台等成果横跨产业落地与前沿科研。最受关注的“智能篆刻”体验区，用户扫码即可设计个性化印章并实时雕刻，让千年非遗“飞入寻常百姓家”。互动环节中，张教授就技术与人文融合、项目商业化等话题与学员深入交流。此次研学不仅拓宽了技术视野，更深化了对创新本质的理解——创新不是灵光一现，而是结构化思考、跨学科融合与持续迭代的系统过程。

从义乌商贸城的档口直播到遥望科技的明星直播间，从珂莉科技的产线到强脑科技的脑机接口，从达摩院的芯片到浙大的智能篆刻——学员们既在“卖货”中理解了人货场的温度，也在“看技术”中看见了未来的厚度。匡时班的研学之旅即将告一段落，但属于匡时班学员的探索，才刚刚开始。