产教融合是深化教育改革,培育适应产业转型升级和实现高质量发展需要的高素质、高技能人才的根本要求和有效途径。近日,上海财经大学匡时创业班学生到泉州开展产教融合活动,并于未然山居举行围绕泉州海洋企业,乡村振兴和文创产品设计的专题汇报会。
这次上海财经大学到泉州的产教融合之旅,调研主题主要分三个方向,第一个题目是乡村振兴,选择了洛江区永安村做实地调查;第二个是到石狮的东方海洋食品有限公司,去帮助企业解决产品的品牌提升问题;第三个是到泉州开元寺,主要以文创产品设计跟开发为主。通过这样的活动,让大学的创新创业跟泉州本地的文创产业、乡村振兴、海洋产品制造业相结合。
【上海财经大学创业学院执行副院长 刘志阳】
我本身作为一个泉州人,我特别希望我们财经的学子,能够跟我们这个制造名都结合在一起,能更好地以金融的力量,来推动我们城市的转型跟发展。从中我们学生也得到一些鲜活的企业实践案例,能够推动他们更好地成长。
此次产教融合活动有50名师生参与,分成6个小组,两个组选一个题进行实地调研,然后撰写调研报告,同一个题目两个方案做比拼。历时一周的产教融合之旅迎来了最后的成果展示汇报。学生们的学习实践和辛勤付出获得了企业、乡村和文创单位的认可。
【洛江区马甲镇永安村党支部书记 杜振忠】
他们以边走边调研的模式在走,然后我们把我们的痛点也跟他们分享,然后把我们未来想做的也再跟他们碰头,能做出这样的效果我也感觉很震撼。我感觉高校也是比较超前,也对乡村比较有情怀的老师跟学生在做他们的课题,做我们乡村想做的项目。
据悉,参与本次产教融合的学生都来自“匡时班”。“匡时班”是上海财经大学创新创业型人才培养的主要载体之一,旨在有针对性地强化培养部分有强烈创业意愿的同学成为中国大众创业、万众创新的引领者。每期针对40-50位优秀创业者进行系统训练,并引入创业导师、早期创投基金、众创空间等创业加速计划扶持、孵化创业项目;匡时班结业者将成为上财创新创业俱乐部长期成员,获得长期关注和帮扶。
【上海财经大学数学学院学生 吕多颖】
来泉州做项目的时候,首先我最大的感受就是匡时班的凝聚力。我觉得这样的一个项目让我们更加靠近,更加了解彼此。第二个是我们在接触这些项目的同时,认识了很多有名的人士,从他们身上也学到了很多有用的知识。
产教融合 助力泉州产业经济转型发展
洛江区马甲镇永安村是省、市两级环境宜居示范村、洛江区乡村振兴示范村,拥有泉州地区最大的蝴蝶兰标准化生产基地。目前村里希望通过校村合作来打造花卉研学产业。上海财经大学蝶村永安项目组针对永安村特色花卉蝴蝶兰并未得到广泛有效传播的痛点,将本村特色的德化黑羊和蝴蝶兰与周边旅游资源——仙公山结合,营造了一个将军守护花仙子飞升仙界的传说故事并建立了两个专属人物IP,永恩和蝶安,帮助永安村开展文化传播。
【上海财经大学外国语学院学生 罗宇卿】
在传播途径中,我们有一个较为新的创意点。我们根据近几年比较火的“云”这样的一个数字化体系,我们设想出了一种云养花的概念。简洁来说就是你可以在上面像拼多多一样,你可以根据你的好友分享,对我们网上的花进行浇水等等。当你的浇水值满了之后,就可以领取一朵属于你自己的蝴蝶兰,以此进行我们的传播效果。
开元寺位于泉州西街,客流量大,旅游业务成熟,寺内宗教文化气息浓郁,元素多样。上海财经大学禅韵开元项目组经过行业调研和市场环境分析,设计了“集珠—求愿—礼品—禅修”全文创服务体系,希望以此帮助开元寺更好的将佛教理念带出寺门,带入烟火,让开元成为国内顶级,国际一流的佛文化“代言人”。
【上海财经大学外国语学院学生 林朴睿】
一个是通过念珠打卡,念珠它可以作为纪念品,也可以作为整个打卡旅游体验的记录,也增加其中的趣味性与趣味感。同时我们还有禅修体验服务,也就是给游客一个更好的体验。在这两个体验活动的同时,我们还设计了一套以香为主体的文化产业体系。因为我们知道福建泉州的人,他们都对于拜佛烧香是相当于一个全民性的活动,他们对于香这个文化概念,是有一个独特的情感或者说情怀在里面的。
另外,上海财经大学的“丸”视频项目组也在深入石狮东方海洋食品有限公司实地调查了解之后,针对花枝丸质量好但是单价高,推广销售渠道窄,知名度不高,同时整个To B端的供应链和需求链不稳定的情况,提出将品牌营销作为公司发展的突破点。
【上海财经大学金融学院学生 李奥成】
最主要的是它产品质量是非常好,但是别人又不知道这个产品。所以我就想说既然现在新媒体这么热、这么容易广泛宣传,所以我就用新媒体去把它打出去。具体打出去的方式,我们就想说要线上线下,但是这样就会觉得说比较虚,可能所有的PPT都在说我们要线下开店,我们要线上找网红推广,找一些有流量的大IP进行推广。我就觉得我们就要做点不一样的,我们去自己拍视频,我们自己当UP主,去剪一个比较有意思的视频。
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