匡时十一期|DAY1课程回顾

上午，同学们在张静老师的带领下，开启了一场关于《设计思维》的思辨之旅。课程伊始，一场速配“相亲”游戏打破了同学之间的陌生感，让同学们在轻松愉快的氛围中相互了解，迅速组成了志同道合的创业小组。

随后张静老师以棘手问题“wicked problem”的解决为切入点，巧妙地引出了设计思维的完整流程。她首先引导同学们从观察和访谈用户行为与原因入手，深入挖掘问题的根源，强调了发现真需求的重要性。接着，通过重力问题的解决案例，张老师引导同学们学会重构问题，锚定核心问题，并运用“HOW MIGHT WE”原则激发同学们的创意灵感。

在课程的实践环节，同学们以小组为单位，选择项目主题，制作价值主张画布，运用便利贴将创意进行归类，从客户的工作、痛点、获益出发，将产品服务、价值创造、解决方式紧密相连，构建起未来项目的坚实基石。

最后，张静老师带领同学们进行原型设计与验证，完成了设计思维的迭代过程，让同学们在实践中深刻体会到了设计思维的魅力和价值。

接着刘志阳老师带领同学们深入探讨了创新创业的理论与实践，以及 AI 时代对商业和社会的深远影响。在“识别创业机会”部分，刘老师通过丰富的案例分析，详细讲解了创业机会的特征、产生过程及设计思维五步法的应用，强调了创业者敏锐洞察市场并灵活应变的重要性。

“建构底层认知”环节，刘老师剖析了企业家的多重角色和创业过程的本质，回顾了历史上对企业家的不同定义，探讨了创业范式的演变历程，从传统模式到互联网时代，再到如今的 AI 时代，强调了创业者在不断变化的时代背景下，需要持续学习和适应新技术的能力。

“创赢 AI 时代”聚焦于 AI 时代下的创新创业机遇与挑战，深入分析了 AI 技术对商业和社会的重塑作用。刘老师通过一系列生动的案例，展示了 AI 技术在不同领域的广泛应用和创新成果，强调了在 AI 时代，创新创业需要具备人机协同能力，以及对新技术的敏感度和应用能力，为同学们在 AI 时代的创业之路提供了宝贵的指导和启发。

晚上，匡时二期的王华杰学长为同学们分享《匡时十年，我的十年》。通过回顾自己参加匡时二期时的心路历程，以及毕业后亲身投入创业实践中的点点滴滴，生动地向同学们展示了实际创业过程中的复杂与挑战。

王学长的分享充满了真情实感，同学们仿佛亲身经历了一场创业之旅，体会到了创业过程中的酸甜苦辣。

最后，王学长呼吁同学们发扬匡时精神，坚持“梦想在践行，创业在路上”，鼓励同学们在未来的创业道路上，无论遇到多大的困难，都要坚定信念，勇往直前，传承和发扬匡时班的优秀传统。